Meta
-
Bài viết mới
Chuyên mục
Thư viện
Bài & Trang được đáng chú ý
- THỜI GIAN NGHỆ THUẬT (1)
- QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI (1)
- TRÀNG GIANG
- Cái tôi trong văn học trung đại
- TÍNH MƠ HỒ, ĐA NGHĨA CỦA VĂN HỌC
- ĐIỂN CỐ TRONG TRUYỆN KIỀU
- Người kể chuyện và loại hình của nó
- TRUYỆN THƠ NÔM VỚI TRUYỆN KIỀU (phần 1)
- HỒN TRƯƠNG BA, DA HÀNG THỊT
- So sánh các dị bản truyện Thầy bói sờ voi suy nghĩ về tâm thức dân gian Việt
- Bakhtin
- biểu tượng
- chính tri
- chủ nghĩa cá nhân
- chủ nghĩa cá nhân ích kỉ
- chủ nghĩa cấu trúc
- chủ nghĩa hiện thực
- chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa
- chủ nghĩa hình thức
- chủ nghĩa tập thể
- con người trong văn học
- cơ chws phiên dịch
- diễn ngôn
- dịch thuật
- Giải cấu trúc
- hình thái lí luận vưn học
- kiến tạo.
- kí hiệu học
- kí hiệu văn học
- lí luận
- lí luận văn học
- lí thuyết nghệ thuật
- Lí thuyết văn học
- Lý luạn văn học
- Lý luận phê bình văn học Việt Nam
- lý luận văn học mác xít
- lịch sử
- lịch sử văn học
- lịch sử văn học Việt Nam hiện đại
- Nguyễn Ái Quốc
- ngôn ngữ hiện thưc
- ngôn ngữ văn học
- phuong pháp sáng tác hiện thực xã hội chủ nghĩa
- phê bình
- Phê bình chính thống
- phê bình lấy tác giả làm trung tâm
- phê bình truyền thông
- phê bình trường viện
- phê bình văn bản
- phê bình văn hóa
- phê bình văn học
- Phê bình văn học Nga hậu xô viết
- phương pháp dạy học văn
- phương pháp sáng tác
- phản anh
- thi pháp
- thi pháp của Gorki
- thi pháp hoc
- thi pháp học
- thi pháp thơ mới
- thi pháp thể loại
- thi pháp truyện thánh
- thi pháp tượng trưng
- thân thê
- Thơ
- Thơ mới
- thơ văn xuôi
- thể loại văn học
- tiếp biến văn hóa.
- truyện viễn tưởng
- trường ca
- tu từ học
- tính dân tộc
- Tính hiện đại
- tầng lớp trí thức
- văn hóa
- Văn học so sánh
- Văn học Trung Quốc
- văn học và lí luận văn học Việt Nam
- ý thức hệ xã hội
- điển hình
- đọc hiểu
- đối thoại
- đổi mới lí luận văn học
- đổi mới lý luận văn học
Blogroll
Trần Đình Sử 
Em mong có được những bài giảng cụ thể theo phương pháp đổi mới thích hợp này để từ đó chúng ta vận dụng và tiếp tục tìm con đường đi đúng đắn cho việc dạy học môn văn.